Vormingen & bijscholingen

Na het grote succes van onze eerste state of the art studiedag Zuigproblemen (2023) is hier deel 2! Een unieke, intercontinentale studiedag met topsprekers uit Amerika (opgenomen sessie), Australië, Nederland én België. Een absolute must voor wie mee wil zijn met de nieuwste inzichten m.b.t. zuigproblemen! Het wordt een inspirerende dag boordevol evidence-based kennis, internationale expertise én praktische handvaten die je meteen kan toepassen in de dagelijkse praktijk.

Tweedaagse cursus (14 en 15 december 2026 van 8.30 uur – 17.15 uur). Deze twee dagen gaat u praktisch aan de slag met alles rondom spellingproblemen, van onderzoek tot en met de behandeling. Naar aanleiding van theoretische uitleg krijgt u verschillende werkwijzen aangeboden om multisensorieel leerlingen met spellingproblemen of dyslexie te begeleiden bij het aanleren van de spellingregels en het leren leren van woorden, waarbij onder andere van de computer en/of de tablet gebruik gemaakt wordt. Ook het aanleren van het woordbenoemen en ontleden zal aan bod komen, net als de werkwoordspelling. Twee intensieve dagen, waarna u het geleerde direct in de praktijk kunt gebruiken. De prijs van de cursus is excl. btw, inclusief koffie, thee en een uitgebreide lunch. KWeC is erkend dienstverlener voor de KMO-portefeuille.

Tweedaagse basiscursus (14 en 15 december 2026 van 8.30 uur – 17.00 uur). Oromyofunctionele therapie (OMFT) kan de orthodontische behandeltijd verkorten en terugval (relaps) voorkomen. In deze cursus wordt aandacht besteed aan veelvoorkomende vormen van afwijkend mondgedrag in relatie tot orthodontische afwijkingen en de behandeling daarvan door de logopedist. Kwaliteit en effectiviteit staat bij de behandeling voorop, dus moet er gemeten worden. Daarom in deze cursus uitgebreid aandacht aan objectieve meetinstrumenten waar u zelf ook mee aan de slag gaat, zoals de nieuwe digitale OMFT Myo-scan. Cursusleider Peter Helderop is al meer dan 30 jaar gespecialiseerd OMFT-logopedist, dus vertelt u alles over zowel de theorie als de praktijk uit eigen zeer uitgebreide ervaring. Opbrengsten: De cursist is na het volgen van deze cursus in staat: * planmatig te werken met OMFT * te werken met de digitale OMFT Myo-scan, de Paynetechniek, de Amerikaanse Force-scale en IOPI * dwarsverbanden te herkennen met andere disciplines, waaronder tandheelkunde en orthodontie De prijs van de cursus is excl. btw, inclusief koffie, thee en een uitgebreide lunch. KWeC is erkend dienstverlener voor de KMO-portefeuille.

Werk je als logopedist met jonge kinderen en wil je je verdiepen in de voedingsproblematiek van jonge kinderen of krijg je regelmatig aanmeldingen van baby’s en jonge kinderen die worstelen met eet- en drinkproblemen. Wil je kennis maken met het domein van de ‘prelogopedie’? Dan is deze zesdaagse cursus iets voor jou!

Wie iets goeds doet, krijgt daar al eens wat voor. Wie dat niet doet, loopt die beloning mis … Belonen is een veelgebruikte manier om gedrag te beïnvloeden, om te motiveren of om succes te vieren. Maar soms zorgt het net voor veel frustratie en stress. Benieuwd hoe beloningen efficiënt ingezet kunnen worden bij kinderen met autisme?

Jonge kinderen met autisme (en/of verstandelijke beperking) zijn vaak nog weinig tot niet communicatief. Onze taak als logopedist is om hierop in te spelen. Maar hoe doe je dat nu nu juist? Welke aanpak hanteer je het best? Tijdens deze studiedag zoomen we hierop in en gaan we aan de slag met concrete tips vanuit de praktijk. Deze studiedag is een herneming.

Hoe krijgen we het leesniveau omhoog? Door actief met de leerlingen te lezen natuurlijk. Toch is dit niet eenvoudig wanneer je met zwakke lezers aan de slag gaat. Denk aan dyslexie of anderstalige nieuwkomers voor wie lezen een uitdaging vormt. Tijdens deze vorming ontdek je innovatieve leestechnieken om meteen in te zetten in je eigen klas of praktijk, maar ook helder inzicht in de onderliggende werking van ons leesproces. Zowel voor basis- als secundair onderwijs.

Inhoud driedaagse cursus : vanuit een theoretisch onderbouwd kader worden de onderliggende mechanismen besproken die de ontwikkeling en behandeling van stotteren beïnvloeden bij comorbiditeit: communicatieve participatie, de respons op interventies en de generalisatie van vaardigheden. De inhoud wordt systematisch gekoppeld aan casuïstiek die door de deelnemers wordt ingebracht. Deze praktijkvoorbeelden dienen als basis voor gezamenlijke reflectie, hypothesevorming en het kritisch evalueren van mogelijke interventiestrategieën. Op die manier wordt de theoretische kennis verankerd in concrete klinische besluitvorming. Max. 18 deelnemers

De nieuwe minimumdoelen rekenen zijn een feit. Een ideale kans om het rekenen onder de loep te nemen en multisensorieel handelen centraal te zetten. Ontdek hoe je elk leerdoel omvormt naar een handelingsgerichte oefening waarbij zien, horen en doen centraal staan om zo het begrip en het automatiseren te maximaliseren. Interessant en het is nog leuk ook! We focussen op rekenen van het eerste tot zesde leerjaar.