Vormingen & bijscholingen

Personen met afasie ervaren vaak moeilijkheden in hun natuurlijke spraak, wat een grote impact kan hebben op de dagelijkse communicatie. APROCSA-NL biedt een betrouwbare, valide en klinisch inzetbare methode om natuurlijke spraak op een tijdsefficiënte, maar diepgaande manier auditief-perceptueel te analyseren. Het instrument houdt rekening met verschillende kerndomeinen van spraak en taal, zoals lexico-semantiek, morfosyntaxis, fonologie, spraakprogrammering en -uitvoering. Tijdens deze studiedag krijg je eerst een theoretische introductie over natuurlijke spraakanalyse bij afasie. Vervolgens maak je uitgebreid kennis met het APROCSA-NL-instrument en leer je hoe je het correct afneemt, scoort en interpreteert. Casussen illustreren hoe het instrument leidt tot een genuanceerde klinische inschatting van natuurlijke spraak. Er is ruimte om eigen casussen mee te brengen en samen te bespreken. Na deze studiedag heb je alle tools om met natuurlijke spraakanalyse aan de hand van APROCSA-NL aan de slag te gaan. De handleiding en het scoreformulier ontvang je digitaal.

Werk je als logopedist met jonge kinderen en wil je je verdiepen in de voedingsproblematiek van jonge kinderen of krijg je regelmatig aanmeldingen van baby’s en jonge kinderen die worstelen met eet- en drinkproblemen. Wil je kennis maken met het domein van de ‘prelogopedie’? Dan is deze zesdaagse cursus iets voor jou!

Het ene kind met dyslexie is het andere niet. Wat zijn de kernsymptomen van dyslexie? Welke verschijningsvormen zijn er? Welke alarmsignalen kan je op school herkennen en hoe kan je die herkennen? Hoe ondersteun je leerlingen? Welke redelijke aanpassingen zijn er? Hoe ga je om met leerlingen met dyslexie? Welke leestechnieken kan je inzetten voor alle leerlingen? We delen inzichten en tips, met praktische handvatten om meteen toe te passen.

Je volgde eerder de cursus Manuele technieken in de stemtherapie (minstens de eerste vier dagen). Heb je nood aan het opfrissen van je kennis? Of wil je extra inoefening van de technieken? Dat kan tijdens deze praktijkdag. Op deze praktijkdag werken we hands-on. Onder intensieve begeleiding oefen je de technieken in. Je kan vragen stellen aan de experten en je eigen casussen inbrengen. Deze dag helpt je weer een stap verder in de behandeling van dysfonie.

Wie iets goeds doet, krijgt daar al eens wat voor. Wie dat niet doet, loopt die beloning mis … Belonen is een veelgebruikte manier om gedrag te beïnvloeden, om te motiveren of om succes te vieren. Maar soms zorgt het net voor veel frustratie en stress. Benieuwd hoe beloningen efficiënt ingezet kunnen worden bij kinderen met autisme?

Hoe krijgen we het leesniveau omhoog? Door actief met de leerlingen te lezen natuurlijk. Toch is dit niet eenvoudig wanneer je met zwakke lezers aan de slag gaat. Denk aan dyslexie of anderstalige nieuwkomers voor wie lezen een uitdaging vormt. Tijdens deze vorming ontdek je innovatieve leestechnieken om meteen in te zetten in je eigen klas of praktijk, maar ook helder inzicht in de onderliggende werking van ons leesproces. Zowel voor basis- als secundair onderwijs.

Jonge kinderen met autisme (en/of verstandelijke beperking) zijn vaak nog weinig tot niet communicatief. Onze taak als logopedist is om hierop in te spelen. Maar hoe doe je dat nu nu juist? Welke aanpak hanteer je het best? Tijdens deze studiedag zoomen we hierop in en gaan we aan de slag met concrete tips vanuit de praktijk. Deze studiedag is een herneming.

Positieve psychologie is een jonge, evidence-based wetenschap die onderzoekt wat mensen helpt om veerkrachtig om te gaan met uitdagingen en hoe ze zich van binnenuit kunnen versterken. In deze vorming laten we zien hoe positieve psychologie en logopedie perfect hand in hand kunnen gaan, zeker in het werken met kinderen met leerstoornissen. Wetenschappelijk onderzoek toont aan dat factoren zoals veerkracht, hoop, mindset en welbevinden een belangrijke invloed hebben op leren, motivatie en volhouden. Samen vertalen we deze inzichten naar de logopedische praktijk en reiken we laagdrempelige en concrete handvatten aan om kinderen van binnenuit te versterken. Daarbij besteden we ook aandacht aan de rol van ouders en school in het ondersteunen van het kind. Aan de hand eenvoudig toepasbare interventies leer je hoe je positieve psychologische principes kan integreren in therapie. Verwacht een inspirerende en praktijkgerichte vorming met concrete ideeën die je meteen kan meenemen naar je eigen werksetting.

In deze webinar ontdek je verschillende effectieve technieken om rekenvaardigheden te remediëren. Je leert waarom het soms nodig is om terug te grijpen naar eerdere stappen in de rekenontwikkeling en hoe je kinderen stap voor stap kunt begeleiden van concreet handelen naar meer abstract rekenen. Daarbij komen onder andere het CSA-principe (Concrete–Schematische–Abstracte aanpak) en de handelingsniveaus van Galperin aan bod. Daarnaast staan identificatie- en oriëntatieoefeningen centraal als belangrijke basis voor verdere remediëring. Je ontdekt ook hoe je met betekenisvolle contexten het rekeninzicht van kinderen kunt versterken.